...y llegamos al final

Poco a poco hemos ido llegando al final de nuestra temática de la Revolución Industrial.

Hemos conocido los inventos que más han marcado el paso de la historia, cómo y de qué forma llegó hasta Corrales y cómo han evolucionado hasta hoy día.

Para recordarlo de una manera especial hemos visto la película basada en el libro del escritor Julio Verne, "Viaje al mundo en 80 días". A mis niños y mis niñas les ha encantado.

Pero como su curiosidad, a estas alturas, no tiene límite querían saber más sobre Julio Verne y los libros que pudo escribir.

Vimos si teníamos alguno en nuestra biblioteca o en la del cole pero no encontramos ninguno adecuado a estas edades. Pero no nos importó. Aprovechamos para dedicar una jornada a aprender más sobre bibliotecas, su forma de ordenar libros, la ficha de reserva, etc.

¡Un saludito!

Nuestros medios de comunicación casi antiguos

Como ya la semana pasada conocimos los inventos que en la Revolución Industrial se hicieron relacionados con los transportes y las comunicaciones, esta semana hemos podido conocer de primera mano dos de ellos, haciéndolos y elaborándolos.

El primero de ellos fue el CORREO, esa manera de mandar mensajes que ya en la actualidad, desgraciadamente, se ha visto relegada a facturas y alguna cosa más.

Mis niños y niñas se han escrito cartas unos a otros. El mensaje que iba en el interior fue decidido entre tod@s: "Me gustaría hacer contigo.....". Hasta aquí todo casi normal.

Lo interesante para ell@s ha sido ponerlo en un sobre y cerrarlo, pegarle el sello, saber que tiene que llevar dirección y lo mejor de todo, llevarlo al buzón de correos. 

Cuando llegamos allí nos encontramos al cartero y a la cartera (Antonia, la abuela de Ezequiel) que  muy amablemente nos enseñaron toda la tarea que tenían para el día.

Y luego ya, por fin, mandamos nuestras cartas esperando que llegaran muy muy prontito.

la carta

¡Muchas gracias, carteros!

Además del correo, también hemos conocido un medio de comunicación social, EL PERIÓDICO, muy relacionado con el invento de la imprenta, en la época, y con otro invento que fue el antecesor del ordenador, la máquina de escribir.

Aunque hemos podido manipular una máquina que tenía unos 40 años, desgraciadamente no la hemos usado porque el tiempo ha hecho que no tuviera tinta para escribir.

Así que nuestro periódico ha sido escrito a mano.

En primer lugar, tuvimos que elegir un nombre. Fue una tarea muy divertida porque mis niños y mis niñas propusieron algunos muy sorprendentes.

Por votación, nuestro periódico se llamará "VIVA EL COLE".

Después, día a día, elegimos las noticias más importantes, las escribimos y documentamos con dibujos. Y finalmente, como no podía ser menos, le pusimos la sección de pasatiempos con un "palabras cruzadas" que, además nos llevamos a casa para resolverlo.

Ha sido toda una hazaña que, además de quedar genial, ha sido muy divertida.

Aquí os dejo, nuestro periódico, espero que os guste:

Otros inventos de la Revolución Industrial

Aunque el invento más importante fue la máquina de vapor por lo que supuso para fábricas y adelantos socioeconómicos hubo otros inventos igual de relevantes.

El telar y la industria,

los medios de transportes,

el telégrafo,

los medios de comunicación social (teléfono, radio, prensa),

el cine y la fotografía..

Y todo ello gracias al trabajo, al esfuerzo y a la mente de muchas personas que se pusieron a idear formas de mejorar nuestra vida: los inventores y sus experimentos.

Nosotros, en clase, nos hemos convertido durante un ratito en inventores haciendo experimentos del libro de Laia y que tiene mucho que ver con la comunicación y los mensajes: la tinta invisible.

Hemos probado por los dos métodos, con el limón-calor y con el bicarbonato-zumo de uva. Pero sólo nos ha salido el primero.

Así que el zumo de uva nos lo hemos bebido jeje.

Nuestro Corrales en la Revolución Industrial

¿Os acordáis del trabajo en equipo que empezamos la semana pasada?

Pues lo hemos terminado y estamos muy requeteorgullosos de cómo ha quedado, y si no vedlo...

 

 

Trabajo en equipo

Hemos empezado a preparar, en equipo, lo que será un mural sobre nuestro Corrales en la época industrial. Cuando esté terminado os lo pongo también.

El tren y el barco de vapor en Corrales

Esta semana hemos seguido profundizando en la vida de los ingleses en Corrales y cómo nos trajeron el tren y el barco de vapor. La Revolución Industrial llegó aquí y nuestro pueblo creció dando trabajo a muchas personas.

Esta presentación que os dejo la hice hace algunos años gracias a la aportación de fotos de mamis de algunos de mis niños y niñas del momento. Espero que os guste porque en la clase ha gustado mucho y ha dado pie a unos trabajos preciosos.

¿Cómo es un motor a vapor?

Mis niños y mis niñas han aprendido estupendamente que el invento más importante de la Revolución Industrial fue el motor de vapor que sirvió para hacer que que funcionaran máquinas como el tren de vapor, el barco de vapor, el coche a vapor. etc.

Pero, ¿cómo funciona?

Primero se lo expliqué con esta imagen

y después vimos este video.

   

Ha sido muy interresante.

Los ingleses crearon nuestro pueblo, en plena revolución industrial

Ya mis niños y mis niñas sabían por la temática anterior de los Exploradores y los Conquistadores que la Marisma del Río Odiel se fue formando poco a poco y por acción de la naturaleza y que el pueblo de Corrales fue un grupo de unas pocas casas hasta que a finales del siglo XIX llegaron los ingleses.

Ellos vieron en esta zona una posibilidad económica increíble ya que suponía el poder mandar por mar en sus barcos de vapor de la época los minerales extraídos de la mina de Tharsis (hierro, cobre y azufre). 

Desde Tharsis llegaba a Corrales por ferrocarril, primero con máquinas de vapor y más tarde con otro tipo de máquinas más avanzadas; aquí se embarcaban hacia Inglaterra.

Pero la compañía The Tharsis Sulphur and Copper Company Limited dejó de utilizar las instalaciones que aquí tenían aunque nos dejaron algunos elementos que conservamos y que incluso utilizamos.

Por eso, el viernes, mis niños, mis niñas y yo nos fuimos de paseo por Corrales para conocer lo que fue la razón y el inicio de nuestro pueblo y que tanto tiene que ver con la Revolución Industrial.

Visitamos la estación del ferrocarril y la máquina a vapor ODIEL,

el malacate,

la central térmica,

la plaza Rutherford y el casino,

el colegio antiguo, la capilla antigua, la pensión antigua, la oficina de pagos,

el cinema

y la Iglesia,

todo creado por y para los habitantes de Corrales en la época de los ingleses. 

Nos faltó visitar el campo de fútbol pero nos cogía muy lejos.

Y ya que estábamos en la zona aprovechamos para ver muy muy de cerca la marisma y nuestro rio Odiel.

Llegamos hasta el viejo embarcadero y pudimos disfrutar de cada flor, planta o animal que vimos y que ya conocíamos del cole.

 ¡Mis explorador@s ya conocen un poco más de sus raíces y de la revolución industrial!