...y llegamos al final

Poco a poco hemos ido llegando al final de nuestra temática de la Revolución Industrial.

Hemos conocido los inventos que más han marcado el paso de la historia, cómo y de qué forma llegó hasta Corrales y cómo han evolucionado hasta hoy día.

Para recordarlo de una manera especial hemos visto la película basada en el libro del escritor Julio Verne, "Viaje al mundo en 80 días". A mis niños y mis niñas les ha encantado.

Pero como su curiosidad, a estas alturas, no tiene límite querían saber más sobre Julio Verne y los libros que pudo escribir.

Vimos si teníamos alguno en nuestra biblioteca o en la del cole pero no encontramos ninguno adecuado a estas edades. Pero no nos importó. Aprovechamos para dedicar una jornada a aprender más sobre bibliotecas, su forma de ordenar libros, la ficha de reserva, etc.

¡Un saludito!

¿Para qué sirve medir?

Además de todo lo relacionado con la Revolución  Industrial, los inventos, la primavera, etc. en clase hacemos muchas más cosas.

Una muestra de ello es la experiencia que hemos podido realizar esta semana con la medida.

Hemos aprendido a utilizar medidas naturales para medir cosas pequeñas y medianas.

Para medir el ancho de una loseta del corcho se nos ha ocurrido que podemos usar...

Y hemos conocido la regla y el metro para medir cosas más grandes.

En el libro nos venía una reglita y con ella hemos buscado cosas de la clase que se pudieran medir.

Nos lo hemos pasado muy bien además de aprender un montón.

Siguen las sorpresas de primavera

Poco a poco la primera sigue su curso y ya se va notando el calorcito del verano. Sin embargo, todavía nos va dejando sorpresas.

Por un lado, Marta nos ha traído semillas de girasol para sembrarla, y así lo hemos hecho.

Y por otro lado, nos ha salido nuestra primera mariposita, es monísma, y mis niños y niñas han disfrutado mucho de ella viéndola y tocándola.

Nuestros medios de comunicación casi antiguos

Como ya la semana pasada conocimos los inventos que en la Revolución Industrial se hicieron relacionados con los transportes y las comunicaciones, esta semana hemos podido conocer de primera mano dos de ellos, haciéndolos y elaborándolos.

El primero de ellos fue el CORREO, esa manera de mandar mensajes que ya en la actualidad, desgraciadamente, se ha visto relegada a facturas y alguna cosa más.

Mis niños y niñas se han escrito cartas unos a otros. El mensaje que iba en el interior fue decidido entre tod@s: "Me gustaría hacer contigo.....". Hasta aquí todo casi normal.

Lo interesante para ell@s ha sido ponerlo en un sobre y cerrarlo, pegarle el sello, saber que tiene que llevar dirección y lo mejor de todo, llevarlo al buzón de correos. 

Cuando llegamos allí nos encontramos al cartero y a la cartera (Antonia, la abuela de Ezequiel) que  muy amablemente nos enseñaron toda la tarea que tenían para el día.

Y luego ya, por fin, mandamos nuestras cartas esperando que llegaran muy muy prontito.

la carta

¡Muchas gracias, carteros!

Además del correo, también hemos conocido un medio de comunicación social, EL PERIÓDICO, muy relacionado con el invento de la imprenta, en la época, y con otro invento que fue el antecesor del ordenador, la máquina de escribir.

Aunque hemos podido manipular una máquina que tenía unos 40 años, desgraciadamente no la hemos usado porque el tiempo ha hecho que no tuviera tinta para escribir.

Así que nuestro periódico ha sido escrito a mano.

En primer lugar, tuvimos que elegir un nombre. Fue una tarea muy divertida porque mis niños y mis niñas propusieron algunos muy sorprendentes.

Por votación, nuestro periódico se llamará "VIVA EL COLE".

Después, día a día, elegimos las noticias más importantes, las escribimos y documentamos con dibujos. Y finalmente, como no podía ser menos, le pusimos la sección de pasatiempos con un "palabras cruzadas" que, además nos llevamos a casa para resolverlo.

Ha sido toda una hazaña que, además de quedar genial, ha sido muy divertida.

Aquí os dejo, nuestro periódico, espero que os guste:

Otros inventos de la Revolución Industrial

Aunque el invento más importante fue la máquina de vapor por lo que supuso para fábricas y adelantos socioeconómicos hubo otros inventos igual de relevantes.

El telar y la industria,

los medios de transportes,

el telégrafo,

los medios de comunicación social (teléfono, radio, prensa),

el cine y la fotografía..

Y todo ello gracias al trabajo, al esfuerzo y a la mente de muchas personas que se pusieron a idear formas de mejorar nuestra vida: los inventores y sus experimentos.

Nosotros, en clase, nos hemos convertido durante un ratito en inventores haciendo experimentos del libro de Laia y que tiene mucho que ver con la comunicación y los mensajes: la tinta invisible.

Hemos probado por los dos métodos, con el limón-calor y con el bicarbonato-zumo de uva. Pero sólo nos ha salido el primero.

Así que el zumo de uva nos lo hemos bebido jeje.

Nuestro Corrales en la Revolución Industrial

¿Os acordáis del trabajo en equipo que empezamos la semana pasada?

Pues lo hemos terminado y estamos muy requeteorgullosos de cómo ha quedado, y si no vedlo...

 

 

Más sorpresas de primavera

Aunque el calorcito que estamos empezando a notar nos va diciendo que el verano se acerca, la primavera sigue dejándonos sorpresas en la clase.

Nuestros gusanitos han empezado a hacer sus capullitos y hemos flipado porque uno de ellos todavía se puede ver a través de la seda cómo hace su trabajo. 

Nosotr@s como buenos investigadores lo hemos registrado en nuestro cuaderno de campo.

Y además Laia nos ha traído semillas para sembrar. ¡Perfecto!