domingo, 28 de mayo de 2017

Estamos aprendiendo a sumar

Llevamos todo el curso haciendo composiciones de cantidades. Así que el siguiente paso es la simbolización de la suma, es decir, hacer lo mismo que hacíamos pero utilizando la cruz de sumar, las dos rayas del igual y la representación de la unión de cantidades.
Este video es un poco raro pero representa muy bien lo que hacemos en clase.

Retratos y autorretratos

Con Pedro Gómez aprendimos a ver y pintar paisajes. Ahora nos toca aprender sobre los retratos, autorretratos y pinturas de nuestro cuerpo.
Vázquez Díaz nos enseña en su cuadro de "el torero muerto" que vimos en el Museo a pintar expresiones de pena en las personas. Pero también tiene otras obras:

 A Sorolla le gustaban los paisajes de playa y en ellos pintaba personajes en distintas poses, con y sin ropa.


 Y Picasso también pintaba personas y caras pero un poco diferentes.

 Con todo esto, nos hemos atrevido a hacer nuestro propio autorretrato. La técnica utilizada es la tiza.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Han quedado fantásticos.

Los paisajes de la marisma

Hemos aprendido mucho de los paisajes de nuestra marisma. Primero salimos al lado del cole y después nos fuimos con nuestros papás a distintas zonas de la marisma. Así quedaron los cuadros, ¡espectaculares!.
GRACIAS A LAS FAMILIAS POR HACERLOS POSIBLE.

Los gusanitos ya son mariposas

Poco a poco van saliendo de sus capullos los gusanitos de seda.
¡Se han convertido en mariposas! Y ya tenemos cinco.
Pero a mis niños y mis niñas les ha sorprendido que no vuelan. Claro, es la idea que se tiene siempre de este tipo de animal: si tiene alas tiene que volar. 
Nuestras mariposas andan, mueven las alas con rapidez pero no vuelan. Eso lo hacen para llamar la atención de otras: ¡están buscando novio!
Y cuando lo encuentran se unen a él, se llevan un rato largo unidas y después ponen huevos.

sábado, 20 de mayo de 2017

Y ahora...¡a esperar!

Nuestros  ocho gusanitos de seda ya se han metido en sus capullos. Bueno, en realidad tenemos de todo...
...capullos amarillos, un capullo blanco y otro que se ha convertido en crisálida sin poder terminar el suyo. 
Si contáis bien os daréis cuenta de que hay uno más. Claudia nos ha traído esta semana dos de regalo pero uno de ellos se ha muerto el pobrecito.
Así que hemos aprovechado toda esta variedad para empezar a hacer sumas mentales. Genial.
Y ahora...¡a esperar!

Pintamos paisajes como artistas

Si queremos convertir nuestra clase en museo tenemos que llenarlo de nuestras propias obras de arte. Antes tenemos que conocer cómo lo hacían los grandes pintores.
Así que hemos empezado por los PAISAJES; paisajes de Pedro Gómez y de otro pintor de cual se inspiraba, Sorolla.


 Nos hemos atrevido a copiar este cuadro de Pedro Gómez que vimos en el museo.
¡Creo que han quedado geniales!
cuadros de pedro gómez - Kizoa Editar Videos - Movie Maker
Pero no nos queremos quedar con copiar de una foto. Vamos a ser más valientes.
Vamos a pintar de la misma naturaleza. Así que nos hemos ido a la marisma al lado del colegio
y nos hemos atrevido con este paisaje.
Los elementos fundamentales que tenían que reflejar en sus cuadros eran: la carretera al fondo con los coches, los pinos a lo lejos, las casas de Bellavista a la derecha, las casas de Corrales a la izquierda, la verde marisma en el medio y la barandilla de madera, lo más cercano a nosotr@s. Así nos quedó.

sábado, 13 de mayo de 2017

¡Y nos fuimos al Museo!

¡Qué nervios!¡Qué emoción!¡Nos vamos al Museo!
Así estaban mis niños y mis niñas el jueves.
Sus caritas eran impresionantes cuando íbamos llegando en autobús y pasamos por delante del edificio. La fachada la conocíamos por dibujos y fotos pero...¡ya estábamos aquí!
A quien primero queríamos ver era a Curro. Les había hablado de él cuando decidimos visitar el museo. Es experto en museología, arqueología y patrimonio. Lo había conocido en un curso y nos iba a ayudar a conocer y disfrutar de nuestro día en el museo.
Pero Curro tenía unas magníficas colaboradoras: Cristina la arqueóloga y restauradora, Nerea la pintora y Macarena, también pintora. 
Con Cristina visitamos los fondos del Museo, algo que normalmente no está abierto al público.








Pudimos ver y tocar objetos que se habían encontrado en excavaciones y que luego se preparan para las exposiciones. Y además nos enseñó un tesoro...
Con Nerea hicimos un taller de pintura.







Nos hizo convertirnos durante un ratito en artistas dibujantes y como tales dejamos allí nuestras obras de arte en una preciosa exposición abierta al pública hasta el domingo.
Con Curro jugamos a la Caja del Tiempo.


Nos explicó lo que era y nos contó una historia. Se trataba de la historia de Sergio, un niño que vivió cerca de Corrales y que escondió un día una caja del tiempo con diferentes objetos. Curro la encontró y colocó esos objetos por la exposición. Ahora nosotr@s teníamos que jugar a encontrarlos mirando las fotos.









rueda de agua from VICTORIAMAESTRA on Vimeo.


Fue muy divertido ver todo con los ojos de Curro.
Nos impactó la rueda de agua o la estatua romana pero una de las figuras que más nos gustó fue ésta.
La pudimos ver en los fondos con Cristina y ahora también en la exposición. La seguiremos investigando en clase...
Para terminar, Macarena nos llevó a un sitio que tampoco visita nunca el público, el sitio donde duermen los cuadros cuando no están expuestos.


Nos habló de Picasso, de Dalí y otros pintores que influyeron muy mucho en otros artistas. Pero, sobre todo, nos enseñó cuadros de cuatro pintores de Huelva: Pedro Gómez, Juan Manuel Seisdedos, Vázquqz Díaz y José Caballero.


Mis niños y niñas se quedaron con la boca abierta con sus explicaciones y con el tamaño de los cuadros.
Ha sido una mañana fantástica. No tenemos palabras para agradecer a Curro y a su equipo el magnífico trato que nos han brindado y la oportunidad que nos han ofrecido de aprender y acercar el museo a la clase.
La mejor forma puede ser no dejar de visitar el Museo nunca y sobre todo este fin de semana para ver los trabajos de vuestr@s hij@s y sus explicaciones.

¡GRACIAS!