Leemos con l y con m

Antes de Navidad conocimos, en minúscula, a la letra l, el lechero. No nos resultó nada nuevo ya que la conocíamos en mayúscula.

Pero, fuimos un paso más allá ya que empezamos a leer sílabas y palabras con l.

Ahora que hemos vuelto de vacaciones, hemos conocido a la m, la señora de la montaña. Aunque no hemos dejado de escribir en minúsculas a lo largo del curso, el trazo de la m les resulta especialmente difícil.

Pero leerla no es tan difícil.

Pronto juntaremos en la misma palabra a las dos a ver qué tal se nos da.

El abecedario

En el cole seguimos trabajando, como los cursos anteriores, las letras mayúsculas, su deletreo, su discriminación auditiva y visual...
Pero en este curso tenemos una tarea muy importante.
Se trata del paso de las mayúsculas a las minúsculas y, porqué no, un acercamiento a las letras que nosotros llamamos "letras de ordenador".
Para eso, tenemos en clase este enorme cartel.

Estamos elaborando nuestro propio abecedario en clase con objetos de origami y además jugamos, y mucho, con las letras en nuestro momento dedicado a ello que suele ser los jueves después del recreo en "Jugamos con las letras".

Todas las vocales

Ya conocemos todas las vocales. 

No olvidéis hacer el trazo de forma correcta.

Mis niños y mis niñas están impacientes por conocer a las consonantes en minúsculas pero habrá que dejarlo para después del verano.

Ha llegado a la clase la reina a

Junto a la i y a su papá la u, ahora tenemos en clase a la reina a. Le gustan las flores, sobre todo las amapolas...

Hemos escuchado cómo suena en los nombres de los niños, niñas y seño, hemos jugado a buscarla tanto visual como auditivamente. Pero a la hora de escribirla es poquito difícil. Hay que hacerle las dos manitas y el cuerpo sin levantar el lápiz.

El invierno ha llegado cargadito de cosas nuevas

El invierno nos ha traído un número nuevo, una letra nueva y lectura en mayúsculas.
Aunque en clase estamos familiarizados con la secuencia numérica hasta el 30, cada grafía la vamos trabajando independiente así como su cantidad y su descomposición.

Ahora le toca el turno al cuatro.

Con las letras nos pasa algo parecido. Aunque las conocemos en mayúsculas vamos conociendo la grafía y el sonido de una en una.

Ahora le ha tocado a la u.

Pero no nos basta con conocer las demás letras en mayúsculas deletreándolas. Ahora vamos a comenzar a leer palabras en mayúsculas. ¡Qué divertido!

La i con el puntito arriba

Aunque ya conocemos las letras en mayúsculas poco a poco nos vamos a ir introduciendo en el mundo de las minúsculas.
Hemos comenzado con la i, su grafía, su sonido, su forma... Y para que no se nos olvide quién es nos hemos aprendido la historia y la canción de la princesita i.
                     
La hemos buscado en nuestros nombres, en el "veo, veo"... y sobre todo la hemos dibujado siguiendo la direccionalidad correcta.
Aunque parece la más fácil de todas las vocales no debemos olvidar que todas las letras, incluída la i, lleva dos bracitos para unirse a las demás en las palabras y que al escribirlas se los debemos hacer.
No olvidarse de ponerle el puntito arriba.

Las minúsculas y las mayúsculas

Empezamos nuestra aventura con las minúsculas...

Aunque ya mis niños y niñas conocen muy las mayúsculas ell@s no sabían que se llamaban así sobre todo porque tendrían que haber sabido que existían minúsculas.

Así que esta semana hemos conocido a la primera de ellas, la i.

Ahora mismo sólo sabemos de ella que es igual a la I y que para que no se nos olvide nunca cómo se llama la mejor forma es a través de un cuento y una canción.

¡Ay que llorona es la i!

Pronto aprenderemos más de ella,cómo se escribe, cómo se lee... paciencia.